[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”section” _builder_version=”3.0.60″][et_pb_row custom_width_px=”1359px” custom_padding=”|||” admin_label=”row” _builder_version=”3.0.60″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.0.47″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”3.0.60″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”]<\/p>\n
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Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica: <\/strong>\u00e9 um procedimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico que pode ser realizado de maneira individual ou em grupo, cujo objetivo \u00e9 avaliar os processos psicol\u00f3gicos de uma pessoa ou de um grupo por meio de instrumentos previamente validados que corresponda ao objetivo da avalia\u00e7\u00e3o. Esse tipo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada por um psic\u00f3logo que \u00e9 o \u00fanico profissional habilitado por lei para exercer essa fun\u00e7\u00e3o e fornece informa\u00e7\u00f5es que os ajudam a responder quest\u00f5es sobre o funcionamento psicol\u00f3gico das pessoas e sua implica\u00e7\u00f5es na vida cotidiana e nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais.<\/p>\n <\/p>\n Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional: <\/strong>esse tipo de atendimento tem a finalidade de auxiliar na prepara\u00e7\u00e3o de jovens e adultos para sua escolha profissional, por meio da avalia\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o sobre suas aptid\u00f5es e \u00e1reas de interesses; sugerir caminhos ou tend\u00eancias profissionais, que possam estar mais pr\u00f3ximas das possibilidades, capacidades e interesses do examinado. Ampliar os conhecimentos para enfrentar os desafios e a competitividade no mercado de trabalho.<\/p>\n <\/p>\n Atendimentos Individuais e em Grupo: <\/strong>o atendimento individual \u00e9 voltado para crian\u00e7as e adultos com demandas psicol\u00f3gicas e psicopedag\u00f3gicas\u00a0 e o atendimento em grupo possibilita ampliar as interven\u00e7\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es e desenvolver integra\u00e7\u00e3o entre os seus participantes (crian\u00e7as,adolescentes,adultos e pais).<\/p>\n <\/p>\n Palestras: <\/strong>com temas adequados para diferentes faixas et\u00e1rias tem como foco a atua\u00e7\u00e3o em consult\u00f3rios, escolas e diferentes institui\u00e7\u00f5es que visam trabalhar e ampliar por meio da psicoeduca\u00e7\u00e3o e da orienta\u00e7\u00e3o seus conhecimentos e construir seus pr\u00f3prios caminhos.<\/p>\n <\/p>\n Supervis\u00e3o Skype: <\/strong>a supervis\u00e3o psicopedag\u00f3gica tem o objetivo de auxiliar profissionais da \u00e1rea da psicopedagogia na compreens\u00e3o dos conte\u00fados\u00a0 dos atendimentos do per\u00edodo de avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o. A supervis\u00e3o psicopedag\u00f3gica caracteriza-se como processo:<\/p>\n *Realiza\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3stico e interven\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica , mediante a utiliza\u00e7\u00e3o de instrumentos e t\u00e9cnicas pr\u00f3prios de psicopedagogia;<\/p>\n *Utiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e instrumentos psicopedag\u00f3gicos que tenham por finalidade a pesquisa, a preven\u00e7\u00e3o, a avalia\u00e7\u00e3o e a interven\u00e7\u00e3o relacionadas com a aprendizagem;<\/p>\n *Supervis\u00e3o de profissionais em trabalhos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos de psicopedagogia; orienta\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o e supervis\u00e3o de cursos de psicopedagogia;<\/p>\n <\/p>\n Sala de Interven\u00e7\u00e3o: <\/strong>caracteriza-se por ser um ambiente onde s\u00e3o realizadas as atividades de interven\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica, oficinas de leitura, grupos de atividades.<\/p>\n A sala de interven\u00e7\u00e3o \u00e9 um espa\u00e7o que valoriza o brincar em grupo, o brincar sozinho, o jogo simb\u00f3lico e o faz de conta, al\u00e9m de estimular a motiva\u00e7\u00e3o, o interesse e a descoberta do aprender.<\/p>\n <\/p>\n Avalia\u00e7\u00e3o Psicopedag\u00f3gica: <\/strong>\u00e9 \u00a0um procedimento t\u00e9cnico cient\u00edfico, cujo objetivo \u00e9 avaliar os aspectos org\u00e2nicos\u00a0 cognitivos, emocionais sociais e pedag\u00f3gicos.<\/p>\n Todo diagn\u00f3stico psicopedag\u00f3gico \u00e9 uma investiga\u00e7\u00e3o sobre o que n\u00e3o vai\u00a0 bem com o sujeito em rela\u00e7\u00e3o a uma conduta esperada. Nesse processo busca-se o esclarecimento de uma queixa, do pr\u00f3prio sujeito, da fam\u00edlia e, na maioria das vezes, da escola. Nessa investiga\u00e7\u00e3o busca-se obter uma compreens\u00e3o global da forma de aprender e dos desvios que est\u00e3o ocorrendo nesse processo.<\/p>\n A partir da avalia\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica, s\u00e3o tra\u00e7adas as orienta\u00e7\u00f5es aos pais e os objetivos do atendimento, com interven\u00e7\u00f5es voltadas para as dificuldades da crian\u00e7a.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica: \u00e9 um procedimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico que pode ser realizado de maneira individual ou em grupo, cujo objetivo \u00e9 avaliar os processos psicol\u00f3gicos de uma pessoa ou de um grupo por meio de instrumentos previamente validados que corresponda ao objetivo da avalia\u00e7\u00e3o. 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